2024年2月21日，宇瞳科教研究院第一次工作会议在和光楼1楼2号会议室召开，同济大学职业技术教育学院教育经济与管理研究所所长李俊，浙江大学赵凯航老师出席，上饶宇瞳学校校长陈民伟，副校长何焰、赵颖、梁家志及10余位研究院成员参加会议。
会上，陈民伟校长致欢迎辞，对远道而来的两位专家表示衷心的感谢，并就宇瞳学校及科教研究院的发展提出了几点思考。一是宇瞳的办学逻辑，二是基于这个办学逻辑该如何去做并推动实施。
陈校长指出，宇瞳学校作为上市公司宇瞳光学独资创办的职业学校，其办学逻辑就是要把人力资源作为产业供应链核心竞争力模型的变量之一，宇瞳投资办学培养人才，学生学成后反哺公司助推产业发展。所以首先要将光学作为宇瞳学校的“领先学科”，打造具有宇瞳特色的专业课程，学习并借鉴德国职教模式，践行产教融合、工学交替的培养模式。同时与同济大学、浙江大学、长春理工大学、西安工业大学四所高校合作，创立宇瞳科教研究院，助推宇瞳学校乃至宇瞳光学的长远发展。
同济大学李俊教授在会上作“职业教育产教融合的中国现实与国际比较”主题演讲，从“当前职业教育的宏观环境”“中国职业教育产教融合的困境”“德国职业教育的产教融合”三个方面具体分析，并针对企业、学校、教师分别提出三点建议。
一是企业要充分发挥作用，让企业的管理层和技术人员参与到人才培养的过程中，让学生在实践中学习，从而获得职业行动能力；二是学校要学习创新德国的职教模式，努力实现德国职教模式的宇瞳化；三是教师要学习德国的行动导向教学法，把握其精髓并融入日常教学中。同时深入专业所对应的产业，围绕产业实际需求进行教学。
与会人员就李所长的主题讲座进行交流研讨，针对如何更好地发展具有宇瞳特色的职教模式和人才培养体系展开讨论。会后，全体人员在宇瞳科教研究院合影留念。
此次会议是宇瞳科教研究院成立以来的第一次工作会，宇瞳科教研究院的创办初衷是为了发挥宇瞳光学作为光学电子产业“链主”企业的引领作用，实现嫁接高校的光学制造领域的应用研究高地和职业教育工学“二元育人”理论实践研究成果。宇瞳学校全体教职工将秉持初心，坚定不移地推进科教研究院的各项工作，为宇瞳学校的发展谱写更加绚丽的篇章。
发布日期 ：2024.04.12
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